
Chos Malal formó a más de 110 docentes en actividades educativas con bajo impacto ambiental
Redacción Abierta
Chos Malal fue el punto de encuentro para más de 110 docentes de Educación Física que participaron de un trayecto formativo enfocado en actividades al aire libre con criterios de bajo impacto ambiental. El encuentro se extendió durante dos jornadas y contó con instancias tanto teóricas como prácticas, desarrolladas en el Centro de Educación Física Nº 5 de la localidad y en sus alrededores.
La propuesta fue impulsada por la Dirección General de Educación Física del Consejo Provincial de Educación y estuvo orientada a fortalecer las herramientas de planificación, ejecución y evaluación de actividades en entornos naturales. Entre los contenidos abordados se destacaron la cartografía, los protocolos de emergencia ante accidentes y lesiones, el uso del botiquín y la importancia de moverse con conciencia en distintos tipos de territorio.
Uno de los puntos más valorados por los participantes fue el taller de primeros auxilios aplicado tanto a situaciones en la naturaleza como dentro del ámbito escolar. Docentes llegados desde localidades como Aluminé, Cutral Co y Plaza Huincul destacaron que los conceptos trabajados resultaron prácticos y fácilmente adaptables a sus propios contextos institucionales.

Desde la supervisión de Centros de Educación Física y Plantas de Campamento de la provincia de Neuquén se subrayó el valor de una capacitación que conecta directamente con la realidad educativa local. La formación permanente aparece como una necesidad concreta para una disciplina que, por su propia naturaleza, se desarrolla en escenarios muy diversos y muchas veces desafiantes.
Esta iniciativa ya tuvo una edición previa en Zapala y se proyecta extender su alcance a la región Confluencia en los próximos meses. El objetivo es seguir ampliando una propuesta que combina sustentabilidad, seguridad y trabajo colaborativo, en línea con los valores que el sistema educativo neuquino busca instalar en sus prácticas cotidianas.



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