Redacción Abierta
El Ministerio de Educación de la provincia de Neuquén abrió una nueva convocatoria de capacitación dirigida a docentes de nivel Secundario de todas las disciplinas. La propuesta es gratuita, acredita puntaje y apunta a fortalecer habilidades clave como la comunicación asertiva, la escucha activa y el pensamiento crítico en el aula. La inscripción permanece abierta hasta el viernes 17 de abril.
La iniciativa se enmarca en la expansión de los Clubes TED-Ed en escuelas neuquinas, un formato que busca que los y las estudiantes secundarios aprendan a formular y expresar sus propias ideas con claridad e impacto. Durante el año pasado, cerca de 350 docentes ya transitaron esta formación y luego replicaron lo aprendido en sus instituciones educativas. Esta edición incorpora además un módulo nuevo de modalidad autoasistida.
Los encuentros presenciales se desarrollarán en distintos puntos de la provincia de Neuquén a lo largo de la semana del 20 de abril, de 10 a 13 horas. El recorrido arranca en Villa La Angostura el lunes, continúa en Zapala el martes, pasa por Andacollo el miércoles y cierra en Neuquén capital el jueves, en el Centro Cultural Alberdi. Cada jornada incluye materiales didácticos específicos y módulos prácticos orientados a la formación en comunicación estilo TED.
Los contenidos del programa se estructuran en cuatro módulos: armado de Clubes TED-Ed, una guía para docentes, técnicas para comunicar ideas al estilo TED y, como novedad de esta edición, un módulo autoasistido que amplía las posibilidades de acceso. La propuesta es impulsada desde la Dirección de Innovación en Comunicación, dependiente de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, y se concreta a partir de la renovación de un convenio con la Fundación Ideas que Transforman, responsable de los Clubes TED-Ed en Argentina.
La convocatoria está abierta a docentes de cualquier área curricular que quieran potenciar las capacidades comunicativas de sus estudiantes. Una apuesta concreta de la educación neuquina por formar jóvenes que no solo aprendan contenidos, sino que también sepan transmitirlos con voz propia.
