Redacción Abierta
La Escuela Especial N° 22 de la ciudad de Neuquén está a punto de cerrar un capítulo pendiente desde hace años: tener su propio edificio. La provincia avanzó con la convocatoria a licitación pública para levantar la nueva sede en el barrio Confluencia Urbana, sobre un predio delimitado por las calles Boer, Armando Vidal, Correntoso y Juan Díaz de Solís. El presupuesto oficial supera los 3.953 millones de pesos y el plazo de ejecución previsto es de 450 días corridos.
Actualmente, la institución funciona en el Centro Educativo Nayahue, un espacio que no es propio. Con esta obra, la comunidad educativa de la N° 22 dejará atrás años de funcionamiento en espacios prestados o alquilados para instalarse en una infraestructura diseñada específicamente para sus necesidades. Las ofertas podrán presentarse hasta el 13 de mayo en la Secretaría de Obras Públicas, ubicada en La Rioja 229, piso 10 de Neuquén capital.
El nuevo edificio tendrá una superficie de 1.441 metros cuadrados, desarrollados casi en su totalidad en planta baja para facilitar la circulación y el acceso. El proyecto incluye seis aulas, espacios para informática, biblioteca, música, kinesiología y psicomotricidad, un aula de educación temprana, áreas administrativas, sala de docentes, gabinete y SUM. En el exterior se contemplan playones recreativos, espacios verdes y estacionamiento.
Un eje central del diseño es la accesibilidad universal: recorridos adaptados, sanitarios especialmente equipados y condiciones edilicias pensadas para estudiantes con discapacidades intelectuales y trastornos del espectro autista (TEA). La escuela es de Servicios Múltiples, atiende los niveles Inicial y Primario, cuenta con talleres de orientación manual y tiene una matrícula de más de cien estudiantes entre sede e inclusiones en otros niveles y modalidades.
La Escuela Especial N° 22 nació como anexo de la N° 3, con un proyecto orientado a estudiantes con trastornos del lenguaje, y fue transformándose con el tiempo hasta convertirse en la institución de Servicios Múltiples que es hoy. Este nuevo edificio en la provincia de Neuquén representa no solo una inversión en infraestructura educativa, sino también un reconocimiento concreto a una comunidad escolar que lleva décadas esperando un espacio que pueda llamar propio.
