Redacción Abierta
El auditorio del Consejo Provincial de Educación fue el escenario del arranque presencial de la segunda edición del postítulo en Educación Domiciliaria y Hospitalaria, una propuesta formativa híbrida que este año reúne a 105 docentes activos de distintos niveles del sistema educativo de la provincia de Neuquén.
El programa, que comenzó su cursado virtual el 18 de marzo, suma a maestros y profesores de nivel Inicial, Primario y Secundario de toda la geografía neuquina. Durante la jornada presencial se trabajaron dos ejes centrales: el rol de la modalidad dentro del sistema educativo nacional y provincial, y las particularidades de acompañar a estudiantes que atraviesan situaciones de enfermedad.
Los encuentros cara a cara son considerados un engranaje clave de la formación. No se trata de repasar teoría, sino de ponerla en movimiento: análisis de casos reales, dinámicas de rol y simulaciones que preparan a los docentes para intervenir en domicilios y hospitales con herramientas pedagógicas concretas. El intercambio entre colegas de distintos rincones de la provincia añade un valor que ninguna pantalla puede reemplazar del todo.
La propuesta es pública, gratuita y está alojada en el Instituto de Formación Docente N° 5 de Plottier, que tiene a su cargo la certificación oficial. Desde el Ministerio de Educación, a través del CPE, se impulsa esta iniciativa con el objetivo de garantizar que los chicos y jóvenes que no pueden asistir a la escuela por razones de salud no pierdan el hilo de su trayectoria escolar.
El cursado combina una clase virtual sincrónica por semana con un encuentro presencial mensual, lo que suma 28 clases en línea y ocho jornadas físicas hasta diciembre. Quedan por delante cinco módulos más, entre ellos uno dedicado a las intervenciones docentes diferenciadas por nivel educativo, pensado para profundizar en las particularidades de cada etapa. Una apuesta de la provincia de Neuquén para que la escuela llegue a donde haga falta.
