Redacción AbiertaLa provincia de Neuquén sumó este año una nueva herramienta para fortalecer la educación primaria: los Equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas, conocidos como Eaptse. Con un equipo por zona supervisiva, el programa cubre todo el territorio provincial y pone el foco en acompañar a escuelas que necesitan reforzar procesos de alfabetización, planificación e inclusión de estudiantes con trayectorias escolares diversas.
El Consejo Provincial de Educación aprobó durante este 2026 la creación de 62 nuevos cargos para completar los equipos que habían comenzado a conformarse hacia fines del año pasado. En total, los 31 grupos están integrados por docentes de educación Primaria, Especial, Psicopedagogía Especial y Trabajo Social, todos con dedicación de tiempo completo. La coordinación general quedó a cargo de la Dirección General de Educación Inclusiva, Accesibilidad y Especial junto a las supervisiones del nivel Primario.
El trabajo de estos equipos se organiza en tres niveles. En primer lugar, el acompañamiento a los equipos directivos para pensar de manera conjunta la gestión escolar, con especial atención en las trayectorias de cada estudiante y en los procesos de alfabetización. También se relevan figuras de apoyo ya existentes en cada establecimiento —como los docentes MAP, MAT y MED, o bibliotecarios— para coordinar intervenciones sin superposiciones. En un segundo nivel, se trabaja directamente con los maestros y maestras de grado para detectar barreras en el aprendizaje y diseñar estrategias didácticas que favorezcan la participación de todos los alumnos desde la planificación misma.
El tercer eje apunta a la articulación con otras instituciones. Los equipos tendieron puentes entre las escuelas y organismos como centros de salud o la Defensoría del Niño, Niña y Adolescente. En zonas como Confluencia, donde los equipos cuentan con trabajadores sociales, esto permite agilizar respuestas ante situaciones de vulneración de derechos. Además, se integra a áreas como Plástica, Música y Educación Física para enriquecer proyectos institucionales que trasciendan el aula convencional.
Para garantizar el funcionamiento desde el primer día, la Coordinación de Distritos Escolares proveyó a cada sede de equipamiento tecnológico y mobiliario: computadoras, impresoras, celulares corporativos, escritorios, armarios y sillas. A lo largo del año se irán sumando materiales de librería según las necesidades cotidianas de cada grupo. Así, Neuquén capital y el interior de la provincia cuentan con una red de soporte pedagógico que apuesta a que ningún estudiante quede fuera del sistema.
