Redacción Abierta
La ministra de Educación de la provincia de Neuquén, Soledad Martínez, encabezó este miércoles 15 de julio una mesa de trabajo en la sede del Consejo Provincial de Educación (CPE) junto a directivos, docentes, familias y estudiantes de la EPET N° 7 de Neuquén capital. El encuentro tuvo un resultado concreto: un plan de intervención edilicia inmediata que arranca durante el receso invernal, más una propuesta de ampliación integral del edificio que se definirá en los próximos meses con participación de la comunidad educativa.
La EPET N° 7 es una de las escuelas técnicas de referencia en la capital neuquina. Ofrece las orientaciones de Técnico en Electrónica y Técnico en Electricidad con orientación en Electrónica Industrial, y funciona en tres turnos: mañana, tarde y vespertino. Hoy tiene una matrícula de 724 estudiantes, una cifra que refleja una demanda creciente por la educación técnica en Neuquén y que, al mismo tiempo, pone en evidencia la necesidad urgente de adecuar sus espacios físicos a esa realidad. El desfasaje entre la capacidad edilicia y la cantidad de alumnos no es un problema nuevo: es una tensión que llevan años gestionando los docentes y directivos de la institución.
Durante el receso invernal que comenzó este lunes, el Ministerio de Educación intervendrá en distintos puntos críticos del edificio. La lista de trabajos incluye la instalación de 9 nuevos equipos de frío-calor para reforzar la calefacción en el sector de talleres, el cambio de una cocina y de un anafe en un aula y un taller, la revisión del equipamiento del sector gamelas y el recambio de reguladores de presión en los nichos de gas. También se analizará el funcionamiento del sistema cloacal y de los extractores, y se ajustará el sistema de seguridad en los accesos al establecimiento. Las obras que demanden más tiempo de ejecución quedarán proyectadas para el verano de 2027. De esta forma, el ministerio organiza las intervenciones en dos etapas, evitando que ningún trabajo afecte el normal desarrollo del ciclo lectivo.
El encuentro también sirvió para presentar una propuesta de ampliación integral del establecimiento que contempla nuevas aulas y la optimización de espacios comunes. Uno de los puntos más destacados es la proyección de un salón de usos múltiples con sanitarios propios y diseño adaptado para actividades deportivas, algo que la escuela no tiene hoy. Martínez explicó a los representantes de la comunidad educativa que el proyecto ejecutivo se elabora sobre la base de datos estadísticos del propio ministerio, pero aclaró que hay margen para incorporar sugerencias antes de su formalización definitiva. Para avanzar en ese proceso participativo, acordaron una visita al establecimiento en la primera semana de agosto. Un detalle relevante de cara a la obra: el ministerio anticipó que, durante la etapa de construcción, se acordará con la comunidad educativa el funcionamiento de algunos talleres en otra escuela técnica cercana, para liberar los espacios a intervenir sin interrumpir las clases.
Para los 724 alumnos que asisten diariamente a la EPET N° 7 y para sus familias, estas definiciones representan cambios concretos y próximos. La mejora en la calefacción de los talleres impacta directamente en las condiciones en que los estudiantes trabajan durante los meses más fríos del año, que en Neuquén capital pueden ser exigentes. La revisión del sistema cloacal y de seguridad apunta a resolver problemas que, cuando fallan, generan situaciones de emergencia que comprometen el funcionamiento de toda la escuela. Y la perspectiva de nuevas aulas y un salón de usos múltiples abre la posibilidad de que la institución pueda recibir más alumnos y ampliar su oferta de actividades sin depender de espacios prestados o improvisados. En un contexto donde la educación técnica ocupa un lugar estratégico para el desarrollo productivo de Neuquén, invertir en la infraestructura de estas escuelas es también apostar al perfil profesional de los técnicos que la provincia necesita.
Las intervenciones de menor escala, como la instalación de equipos de calefacción, los cambios en cocinas y la revisión del sistema de gas y cloacas, se realizan durante el receso invernal de julio de 2026. Las obras que requieran más tiempo de ejecución están planificadas para el verano de 2027, de modo de no afectar el desarrollo del ciclo lectivo.
¿Los alumnos van a perder clases o talleres mientras duren las obras de ampliación?El ministerio anticipó que, para la etapa de ampliación mayor, se acordará con la comunidad educativa trasladar temporalmente algunos talleres a otra escuela técnica. La idea es liberar los espacios a intervenir sin interrumpir las actividades pedagógicas de los más de 700 estudiantes de la institución.
