Redacción Abierta
El Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén abrió este jueves 9 de julio la convocatoria para la primera edición de la Expo INFOMAT, una jornada provincial dedicada a visibilizar buenas prácticas educativas en matemática e informática. El evento está programado para octubre y apunta a reunir a docentes de nivel Secundario, Técnico y Superior de todo el territorio neuquino que quieran compartir sus experiencias de aula.
La iniciativa llega en un momento particular para la educación pública provincial. Neuquén viene implementando el nuevo Diseño Curricular de Escuela Secundaria, una reforma que reorganizó contenidos y enfoques en todas las áreas, incluyendo las disciplinas científicas y tecnológicas. En ese marco, muchos docentes desarrollaron proyectos pedagógicos innovadores que, hasta ahora, circulaban de manera informal entre colegas o directamente quedaban guardados en el aula. La Expo INFOMAT busca cambiar eso: que esas experiencias salgan del pizarrón y se conviertan en conocimiento colectivo documentado.
El proceso de participación arranca con un paso sencillo: completar un formulario digital de caracterización disponible en https://tally.so/r/2E51qp, donde los docentes describen brevemente la experiencia que desean presentar. Ese registro funciona como punto de partida formal y habilita una primera exposición de la propuesta. Lo que distingue a esta convocatoria de otras instancias similares es el acompañamiento institucional que ofrece el equipo del CPE: los docentes inscriptos recibirán asesoramiento sostenido en los procesos de escritura para elaborar el relato pedagógico definitivo, ese documento que luego se expondrá en la jornada de octubre. No es menor: poner en palabras lo que se hace en el aula requiere un ejercicio de sistematización que muchos educadores no tienen oportunidad de practicar en el día a día, y el CPE se propone acompañar ese proceso desde adentro.
La apuesta tiene una lógica estratégica clara. Matemática e informática son dos de las áreas con mayor demanda en el mercado laboral neuquino, especialmente en el contexto del desarrollo tecnológico y energético que caracteriza a la provincia. Neuquén concentra una actividad hidrocarburífera y de servicios asociados que requiere perfiles con formación científica sólida, y la calidad de la enseñanza en esas materias impacta directamente en las posibilidades de los estudiantes. Al documentar y compartir lo que funciona en el aula, la cartera educativa intenta construir, desde el propio territorio, un banco de prácticas que pueda informar decisiones de política pública y orientar la capacitación docente futura.
Para el vecino neuquino, y en particular para las familias con hijos en escuela secundaria o técnica, esta iniciativa tiene consecuencias concretas aunque no siempre visibles de inmediato. Que los docentes de matemática e informática sistematicen sus mejores estrategias de enseñanza y las compartan entre pares implica, en la práctica, que esas metodologías que dieron resultado en un aula de Zapala o de Cutral Co puedan llegar también a un colegio de Chos Malal o de Neuquén capital. El intercambio profesional entre educadores es uno de los motores más efectivos para mejorar los aprendizajes, y la Expo INFOMAT apuesta a institucionalizar ese intercambio en áreas que son clave para el futuro de los estudiantes.
La convocatoria está abierta a todos los profesores de nivel Secundario, Técnico y Superior de la provincia de Neuquén que dicten matemática o informática. No se mencionan requisitos de antigüedad ni de localización geográfica. El primer paso es completar el formulario en el enlace oficial y describir brevemente la experiencia que se quiere compartir.
¿Qué pasa si un docente tiene una buena práctica pero no sabe cómo escribirla en formato de relato pedagógico?Justamente para eso el CPE ofrece acompañamiento sostenido durante todo el proceso de escritura. El equipo de Formación Docente asesora a los participantes para que puedan transformar su experiencia de aula en un documento sistematizado, sin que la dificultad para escribir sea un obstáculo para participar.
