Redacción Abierta
El Ministerio de Educación de la provincia de Neuquén avanza en la recuperación de la vivienda institucional del CPEM 12 de Neuquén capital, ubicada en Matheu 145. Los trabajos que comenzaron a inicios de julio forman parte de una intervención integral destinada a modernizar la infraestructura de uno de los establecimientos educativos más importantes de la zona central de la ciudad.
Las tareas ejecutadas por el área de mantenimiento del ministerio buscan restaurar y mejorar significativamente los espacios que actualmente utiliza esta institución. Si bien las actividades exteriores sufrieron una breve demora por el temporal de lluvias que afectó recientemente a la región, los trabajos continúan según lo previsto para concretar la adecuación planificada.
El CPEM 12 es un establecimiento de relevancia en la provincia, con una matrícula aproximada de 500 estudiantes distribuidos en tres turnos diarios. Actualmente, el colegio comparte instalaciones con el CPEM 22 durante el turno vespertino, lo que refleja la presión sobre la infraestructura existente en Neuquén capital y la necesidad de mejorar y ampliar los espacios disponibles.
El plan de adecuación que se ejecutará contempla múltiples componentes. Se realizará la remodelación de la fachada frontal y principal siguiendo un esquema similar al aplicado en otros colegios de educación media de la ciudad. Además, las tareas incluirán pintura general interior, recuperación de los playones deportivos, mejora de las condiciones de accesibilidad para estudiantes con movilidad reducida, y la construcción de un cerramiento perimetral diseñado para resguardar el predio y evitar el ingreso de personas ajenas a la comunidad educativa. Esta última medida responde a las preocupaciones de seguridad que enfrentan las instituciones educativas en toda la provincia.
Desde la perspectiva provincial, estas acciones se enmarcan en la política del Ejecutivo orientada a la jerarquización continua de la infraestructura educativa en todo el territorio neuquino. Las inversiones sostenidas en mantenimiento y remodelación de edificios escolares representan un compromiso con la educación pública y buscan garantizar espacios seguros, funcionales y equitativos que acompañen el desarrollo educativo de las y los estudiantes. Este tipo de intervenciones son especialmente relevantes en contextos donde las instituciones comparten infraestructura, como ocurre actualmente en el CPEM 12 con el CPEM 22 en el turno vespertino.
La provincia no especificó una fecha de conclusión en el comunicado, pero indicó que los trabajos avanzan para concretar la adecuación prevista. Si experimentaron demoras por el temporal reciente, es probable que se extienda el cronograma original.
¿Las obras afectarán las clases mientras se ejecuten?El comunicado no menciona impacto en la actividad educativa. Las tareas de restauración incluyen trabajos exteriores y de pintura que podrían coordinarse con los calendarios escolares, aunque es recomendable consultar directamente con la institución para conocer detalles operativos específicos.
