Redacción Abierta
Estudiantes del CPEM 74 de Caviahue protagonizaron una experiencia educativa de alto impacto al participar en la Feria Internacional de Turismo (FIT) en Buenos Aires, el principal escaparate de promoción turística de América Latina. La iniciativa, coordinada por Gobiernos Locales, permitió que jóvenes con orientación en Turismo aplicaran en la práctica lo aprendido en las aulas y, para varios de ellos, significó el primer contacto con la capital nacional.
El contraste fue determinante en la experiencia. Caviahue es una localidad de apenas 1.000 habitantes ubicada en la región de altura de Neuquén, mientras que Buenos Aires concentra más de 3 millones de personas. La docente Verónica García destacó el impacto visceral que generó en los estudiantes ese cambio de escala: "Muchos de ellos es la primera vez que pisan Buenos Aires, así que toda una novedad la cantidad de gente. Los chicos vienen de una población de 1.000 habitantes y acá se encontraron con todo este transporte, lugares y edificios. Los chicos están fascinados". Este choque urbano no fue distracción, sino parte del aprendizaje sobre cómo se promocionan y se experimentan los destinos turísticos en contextos reales.
Neuquén posiciona a Caviahue-Copahue como uno de sus destinos estrella de turismo de invierno y aventura. La provincia ha invertido en años recientes en fortalecer la formación turística en sus escuelas, especialmente en zonas donde el turismo es motor económico. El CPEM 74 forma parte de esa estrategia provincial de educación orientada al territorio. La participación en la FIT materializó un objetivo que suele quedar en el papel: vincular lo que se enseña en clase con la realidad laboral y comercial del sector. García explicó que "es algo que se trabaja desde el aula y que, al verlo puesto en escena acá, incentiva no solo lo que tiene que ver con las cuestiones académicas, sino también con sus intereses particulares y con los emprendimientos que puedan desarrollar a futuro".
Durante la feria, los estudiantes no fueron simples observadores. Promocionaron activamente su destino ante el público y confrontaron sus características con las de otros polos turísticos nacionales e internacionales. Alexis Jerez, uno de los alumnos, valoró precisamente esa perspectiva comparativa: "La feria me permitió conocer lo que tienen los distintos destinos turísticos y aprender sobre el nuestro también, sobre nuestro país". Al ser consultado sobre qué distingue a Caviahue, Jerez enumeró elementos que la docencia había trabajado: "las caminatas, los lugares, la comida y la gastronomía". Por su parte, Valentina Torres describió el viaje como "una muy buena experiencia", subrayando el acceso a Buenos Aires como punto de aprendizaje añadido. Un aspecto complementario fue la exposición a destinos internacionales: en el stand de Japón, los estudiantes participaron de talleres como origami y juegos interactivos, ampliando su horizonte sobre la industria turística global. "Tenemos un montón de opciones, no solamente acá en Argentina, sino en otros países. La verdad, me encantó, re lindo", expresó uno de los participantes.
La experiencia también reveló algo clave sobre la identidad y reconocimiento de Caviahue. García relató que durante el viaje en transporte público hacia Buenos Aires, pasajeros desconocían el destino pero mostraban interés al enterarse. Esto subraya tanto la oportunidad como el desafío: Caviahue-Copahue tiene atributos fuertes para captar turismo pero requiere mayor promoción fuera de circuitos ya consolidados. La nueva currícula de nivel medio incorpora materias vinculadas directamente a estas cuestiones. Proyecto Sociocomunitario, una de ellas, aborda problemáticas del turismo y sus impactos, preparando a los estudiantes no solo como promotores sino como pensadores críticos de la actividad.
Impacto local y futuro
Para Caviahue, pequeña localidad cordillerana de la provincia de Neuquén, iniciativas como esta cumplen una función estratégica. Forman capital humano local capacitado en turismo, reducen la dependencia de profesionales externos y generan posibilidades de emprendimiento y desarrollo. Los estudiantes que participaron en la FIT integran una generación que puede incidir en cómo se posiciona y gestiona el destino. García señaló que la experiencia "abre perspectivas" más allá de lo académico, hacia "intereses particulares y emprendimientos que puedan desarrollar a futuro". En un contexto donde el turismo es pilar económico para localidades cordilleranas y de la Patagonia Norte neuquina, esta pedagogía de experiencia directa es inversión en desarrollo territorial.
Porque permite vincular la formación escolar con la realidad laboral, genera experiencia directa sobre cómo se promocionan destinos, y abre oportunidades de emprendimiento local. Neuquén depende del turismo en varias regiones, especialmente en destinos de invierno como Caviahue-Copahue.
¿Qué diferencia hace esta experiencia para la localidad de Caviahue?Forma profesionales locales capacitados que pueden mejorar la promoción y gestión del destino, reduce dependencia de talento externo, y genera perspectivas de desarrollo económico a partir del turismo en una comunidad de apenas 1.000 habitantes.
