La escuela de educación especial de San Martín de los Andes ya tiene casi la mitad de su nuevo edificio construido

Una deuda pendiente desde hace más de dos décadas empieza a tomar forma concreta en San Martín de los Andes. El nuevo edificio de la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad N° 3 ya registra un avance del 42 por ciento, apenas cinco meses después de que comenzaran los trabajos en noviembre de 2025. La obra, que depende del ministerio de Infraestructura de la provincia de Neuquén, marcha en línea con la planificación original.

El futuro edificio tendrá una superficie cubierta de 1.526 metros cuadrados y una inversión que supera los 3.888 millones de pesos, con un plazo total de ejecución de un año. El lote donde se levanta está ubicado en el Barrio Chacra 4 de la ciudad cordillerana, lindero al CPEM 28, entre la calle Pil Pil y la Ruta Nacional 40. La forma triangular del terreno condicionó el diseño: los arquitectos optaron por una planta en L que aprovecha al máximo el espacio disponible.

El proyecto incorpora accesibilidad plena en todos sus sectores y criterios de sustentabilidad, entre ellos paneles solares para la provisión de energía. La distribución interna se organiza en dos alas: una destinada a administración, servicios y talleres; y otra que albergará aulas de expresión corporal, salón de usos múltiples, invernadero exterior y huerta. Cada espacio fue pensado en función de las necesidades específicas de los estudiantes que asisten a la institución.

Actualmente, la EIAJD N° 3 acompaña a 64 jóvenes en su sede principal y a otros 70 con inclusión en el nivel secundario y en la modalidad adultos, lo que totaliza alrededor de 140 personas. Durante años, la comunidad educativa funcionó sin un espacio propio adecuado, reclamando una solución que ahora, finalmente, tiene fecha y porcentaje de avance.

Esta construcción se enmarca en el plan de infraestructura escolar que la provincia de Neuquén lleva adelante en distintos puntos del territorio, financiado íntegramente con fondos propios. Para los sanmartinenses vinculados a esta escuela, ver los cimientos crecer no es solo una cuestión edilicia: es el cierre de una historia de espera muy larga.