Redacción Abierta
La dirección de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación de Neuquén salió a poner los puntos sobre las íes en torno a un proceso que generó inquietud en parte de la comunidad educativa: la desanexión del departamento de Aplicación del Nivel Inicial del ISFD N° 6. El mensaje fue claro: no hay cierre, no hay despidos y no se prescinde de ningún auxiliar. Lo que está en marcha es una reorganización pedagógica e institucional.
El proceso arrancó formalmente cuando el propio instituto presentó una propuesta el 6 de abril. Tras su análisis conjunto entre los niveles Inicial y Superior, se convocó a una reunión técnica en la sede del CPE con el equipo directivo y docentes del departamento de Aplicación. Sin embargo, el encuentro no pudo realizarse porque se presentó un grupo de familias que no había sido parte de la convocatoria. Desde la dirección de Superior se explicó que esta primera instancia es de naturaleza pedagógica e institucional, y que las familias serán informadas en una etapa posterior, tal como ocurre con cualquier definición de política educativa en el sistema neuquino.
La ministra de Educación de la provincia de Neuquén fue contundente al explicar el alcance de la medida: lo que se está instrumentando es una normativa que separa la conducción de las salas de Inicial y Primaria de los equipos de gobierno de los institutos superiores de formación docente. La lógica es simple: quienes fueron designados para conducir un ISFD tienen un perfil y una función específicos, distintos a los que requiere la gestión de un jardín o una escuela primaria. La desanexión, entonces, busca dar a cada nivel la especificidad que le corresponde dentro del sistema educativo neuquino.
En términos concretos, las salas que hoy funcionan dentro del instituto pasarán a convertirse, en la mayoría de los casos, en escuelas infantiles independientes. En aquellos casos donde la matrícula sea reducida, los niños serán reubicados en instituciones de Nivel Inicial dentro del radio geográfico que les corresponda. En cuanto a los docentes, no perderán derechos laborales: serán transferidos a otras instituciones en cargos nuevos creados específicamente para este proceso, los cuales se mantendrán hasta su extinción natural.
Desde el CPE se remarcó que el trabajo de transferencia se lleva adelante de forma colaborativa con los y las docentes involucrados, en un esquema que permite a todas las partes exponer dudas y propuestas antes de tomar decisiones definitivas. Una nueva reunión está siendo gestionada para retomar el debate sobre la propuesta presentada por la institución. El objetivo final, según se destacó desde el organismo, es fortalecer y jerarquizar el Nivel Inicial en Neuquén capital y en toda la provincia, reorganizando la oferta educativa con instituciones pensadas desde y para la primera infancia.
