Redacción Abierta
La cooperadora de la EPET 19 de Plottier dio un paso institucional importante al obtener su personería jurídica a través de una resolución del ministerio de Gobierno, Mujeres y Derechos Humanos de la provincia de Neuquén. La formalización quedó plasmada en el Registro Provincial de Simples Asociaciones, con la aprobación del estatuto correspondiente. No fue un trámite sencillo: llevó casi dos años de trabajo sostenido por parte de los miembros de la asociación.
El acto de entrega contó con la presencia de autoridades provinciales y referentes del Consejo Provincial de Educación. Estuvieron representadas tanto el área de Gobierno y Justicia como la Dirección Provincial de Educación Técnica, lo que refleja el peso institucional que se le otorgó al evento. La cooperadora, constituida a fines de 2024, quedó encuadrada en el marco legal del Código Civil y Comercial de la Nación y la normativa provincial vigente.
Para quienes integran la asociación, el reconocimiento tiene un valor que va mucho más allá del papel. La conducción de la cooperadora destacó que contar con este instrumento les permitirá articular con otros organismos, gestionar recursos y encarar proyectos concretos en beneficio de los estudiantes de la institución. La directora y la vicedirectora de la escuela —esta última impulsora de la iniciativa desde 2019— también expresaron su satisfacción por un proceso que definen como un sueño cumplido.
En Neuquén, las cooperadoras escolares cumplen un rol que muchas veces pasa desapercibido pero resulta clave: sostienen iniciativas deportivas, culturales y comunitarias que el sistema formal no siempre puede cubrir por sí solo. Tener personería jurídica no es un detalle menor, ya que garantiza mayor transparencia en la gestión y habilita el acceso a fuentes de financiamiento que de otro modo quedarían vedadas.
La formalización de la cooperadora de la EPET 19 se enmarca en las políticas de fortalecimiento de la comunidad educativa que impulsa el gobierno provincial, complementando las inversiones en infraestructura escolar con herramientas que potencian la participación de las familias y los docentes. Para Plottier, una ciudad que crece a ritmo acelerado, contar con instituciones educativas bien organizadas y con respaldo legal es parte del piso mínimo que exige su desarrollo.
