Redacción Abierta
La provincia de Neuquén amplió su oferta educativa con decisiones concretas que impactan en distintos puntos del territorio. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación sesionó este miércoles y aprobó la creación de dos nuevas instituciones de nivel medio, un paquete histórico de horas para el nivel superior y la continuidad de un proceso de transformación de cargos en primaria que lleva más de dos años en marcha.
En Centenario, la nueva EPET N° 29 nace como escuela independiente tras la desanexión de la EPET N° 22. El crecimiento sostenido de la matrícula en esa localidad había colmado la capacidad de los edificios disponibles, y el anexo creado en 2022 como solución transitoria quedó pequeño. La nueva institución tendrá ciclo básico común y orientación en Energías Renovables, una apuesta que va de la mano con el perfil productivo que Neuquén viene consolidando en la región. El personal docente y no docente del anexo que se cierra pasará a integrar la planta de la nueva escuela, sin afectación de la estabilidad laboral.
En el norte provincial, el paraje Colipilli Arriba contará con el CPEM N° 111, una escuela secundaria en contexto de ruralidad que se desprende del CPEM N° 30. La medida responde a un pedido histórico de la comunidad Huayquillán y del propio cuerpo docente, que buscaban autonomía institucional para garantizar que los y las adolescentes de la zona no tengan que alejarse de sus familias para acceder a la educación secundaria. La nueva escuela funcionará con una planificación pedagógica adaptada al entorno y a los marcos curriculares jurisdiccionales.
En materia de educación superior, la sesión marcó un hito: se aprobaron 4.792 nuevas horas distribuidas entre institutos de formación docente, técnica, de música y de bellas artes de toda la provincia. Los beneficiados abarcan desde institutos en Neuquén capital hasta establecimientos en Cutral Co, Junín de los Andes, Loncopué, Rincón de los Sauces, Villa La Angostura, Las Ovejas, Añelo y Aluminé, entre otros. También se suman las escuelas superiores de música de Chos Malal, Zapala, San Martín de los Andes y Neuquén.
Por último, se avanzó en la transformación de cargos sobrantes de nivel primario en la figura del Maestro de Apoyo a las Trayectorias Escolares (MAT), un rol que trabaja codo a codo con el docente de grado en la planificación, la enseñanza y el seguimiento de cada estudiante. Esta sesión sumó nuevas escuelas a ese proceso, con el objetivo de fortalecer la inclusión y reducir la fragmentación escolar en el nivel primario de la provincia de Neuquén.
