Redacción Abierta
Más de 1.200 docentes de Educación Física de toda la provincia de Neuquén participaron durante los días 4 y 5 de noviembre del II Congreso Provincial de Educación Física, superando la asistencia registrada en la primera edición del año 2025. El evento se desarrolló en el espacio DUAM de la capital neuquina bajo el lema "Debates actuales para horizontes posibles", organizando dos jornadas intensivas de capacitación, charlas con especialistas de reconocida trayectoria y presentación de experiencias escolares innovadoras que impulsan transformaciones en la enseñanza.
El congreso llegó en un contexto particularmente desafiante para el sector docente neuquino, ya que se desarrolló durante una segunda jornada de paro provincial. Pese a esto, la masiva asistencia refleja el compromiso genuino de los profesores por actualizarse y fortalecer sus prácticas pedagógicas. Gastón Corroza, director de Educación Física del Consejo Provincial de Educación (CPE), valoró explícitamente este esfuerzo: "en una segunda jornada de paro hace destacable el compromiso de todos ustedes en querer capacitarse y optar por venir al evento". Además, destacó el desplazamiento de docentes desde localidades distantes como Manzano Amargo, Villa La Angostura y Caviahue, evidenciando que la iniciativa trasciende la capital provincial e impacta en toda la geografía educativa neuquina.
La propuesta de contenidos del congreso reflejó una agenda pedagógica actualizada y con perspectiva integral. Durante la primera jornada (4 de noviembre), expertos nacionales disertaron sobre temas de alta relevancia contemporánea: Pablo Scharagrodsky abordó "Cuerpos, Géneros y Sexualidades en los Deportes y la Educación Física"; Stella Maris Crescente desarrolló "La enseñanza del deporte de la escuela desde una perspectiva inclusiva. Del juego motor hacia la enseñanza del deporte de la escuela"; y Ana Mansi presentó "Educación Física y ciudadanía infantil: desafíos para la escuela contemporánea". También participaron Rolando Schnaidler y Malen Gil con "La Educación Física y las prácticas corporales expresivas en diálogo: nociones y posibilidades pedagógicas", mientras que Marcelo Angriman cerró la jornada reflexionando sobre "La responsabilidad del profesor de Educación Física frente al riesgo: deber de cuidado y prevención".
La segunda jornada (5 de noviembre), extendida hasta el mediodía, continuó con especializaciones prácticas y estratégicas. Leonardo Gómez presentó "El Método Movitransfer", una herramienta pedagógica para mejorar la transferencia del aprendizaje motor; mientras que Carolina Montani, Natalia Rivarola y Gastón D'Angelo se enfocaron en "Oportunidades para la inclusión", temática cardinal para cualquier sistema educativo que aspire a equidad. Eduardo Lautaro Galak cerró las exposiciones magistrales con "Pensar lo que nos ha pensado: el cuerpo como tecnología y los desafíos de la Educación Física", invitando a los docentes a reflexionar críticamente sobre las concepciones que atraviesan la disciplina. Ambas jornadas incluyeron una "Galería de experiencias que transforman", donde docentes de escuelas neuquinas exhibieron posters y presentaron proyectos propios, permitiendo la difusión de buenas prácticas y el intercambio horizontal de saberes entre pares.
Para el neuquino promedio, este congreso representa un cambio concreto en las aulas y patios de las escuelas provinciales. Los docentes que asistieron regresarán a sus instituciones con herramientas renovadas para abordar la inclusión de estudiantes con capacidades diferentes, para promover una educación física que respete la diversidad de géneros y sexualidades, y para cultivar ciudadanía infantil a través del movimiento y el deporte. En un contexto donde la educación pública neuquina enfrenta desafíos recurrentes de presupuesto y recursos, estas iniciativas de capacitación gratuita y presencial constituyen una inversión estatal en la profesionalización docente que incide directamente en la calidad educativa que reciben los niños y adolescentes de la provincia.
Los expositores abordaron cuestiones centrales para la Educación Física contemporánea: inclusión de estudiantes con diferentes capacidades, perspectivas de género y sexualidades, ciudadanía infantil, expresión corporal, métodos innovadores de enseñanza del deporte, y protocolos de seguridad y prevención de riesgos en las prácticas físicas escolares.
¿Por qué es importante este congreso para los docentes neuquinos?Ofrece capacitación gratuita y presencial con especialistas de trayectoria nacional, permite el intercambio de experiencias entre colegas de toda la provincia, y proporciona herramientas pedagógicas concretas para mejorar la enseñanza en las aulas, impactando directamente en la calidad educativa que reciben los estudiantes neuquinos.
