Redacción Abierta
El próximo martes 3 de noviembre, docentes de matemática e informática de nivel secundario y superior de la provincia de Neuquén tendrán la oportunidad de participar en un encuentro de formación virtual que traerá expertise internacional directamente a las aulas neuquinas. La actividad, que se desarrollará entre las 14.30 y las 16.30, contará con la participación de la Dra. Catarina Lucas, especialista de la Universidad de Coimbra en Portugal, quien disertará sobre "De los nuevos contratos didácticos a los Recorridos de Estudio e Investigación: una perspectiva antropológica de la Educación Matemática".
Este encuentro se enmarca en un ciclo de conversatorios impulsado por el ministerio de Educación de Neuquén, dirigido específicamente a docentes de matemática del secundario y profesores universitarios de la provincia. La iniciativa busca actualizar herramientas pedagógicas y enriquecer las prácticas docentes con perspectivas innovadoras que van más allá de los modelos tradicionales de enseñanza. Lo relevante para los educadores neuquinos es que la participación otorga acreditación de puntaje, un aspecto fundamental en la carrera profesional docente y en los procesos de formación continua que impulsa la provincia.
La Dra. Oliveira Lucas presenta credenciales de alto nivel: es Doctora en Matemáticas con mención internacional por la Universidad de Vigo, donde además recibió el Premio Extraordinario de Doctorado en Didáctica de las Matemáticas. Cuenta con una sólida formación previa como Licenciada en Matemáticas y Máster en Ingeniería Matemática por la Universidade do Porto. Actualmente se desempeña como profesora e investigadora en la Universidad de Coimbra, centrando sus líneas de estudio en la modelización, la estadística, la alfabetización digital y la integración de tecnologías en la formación docente. Esta trayectoria la posiciona como una voz autorizada en debates contemporáneos sobre educación matemática.
Durante la conferencia, la expositora introducirá a los participantes en la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), presentada como un contexto analítico para transformar la enseñanza en las aulas neuquinas. El contenido abarcará la evolución del contrato didáctico tradicional hacia nuevas formas de relación pedagógica, un análisis de los paradigmas vigentes en educación matemática, y un ejemplo práctico enfocado en cálculo diferencial elemental. Particularmente interesante resultará la presentación de un Recorrido de Estudio e Investigación (REI) aplicado en estudiantes de Medicina Nuclear, que demuestra cómo este dispositivo didáctico permite articular las matemáticas con cuestiones propias de otras áreas científicas y profesionales, lo cual es especialmente relevante para docentes que buscan hacer más contextualizada y motivadora la enseñanza.
Para los docentes neuquinos interesados, la inscripción es previa y debe realizarse a través del formulario en https://forms.gle/UMGCmtV7WoGeLgW98, disponible hasta el martes 3 de noviembre a las 12.00. Quienes requieran mayor información o realizar consultas podrán comunicarse mediante el correo electrónico [email protected]. Se trata de una oportunidad poco común de acceso a formación de calidad internacional sin costo, facilitada por la modalidad virtual que permite que docentes de toda la provincia de Neuquén puedan participar sin necesidad de desplazamientos.
No. La actividad es completamente gratuita para docentes de matemática e informática de nivel secundario y superior de la provincia de Neuquén. Solo requiere inscripción previa a través del formulario disponible.
¿El puntaje obtenido en esta conferencia se acredita en mi legajo docente?Sí. La participación otorga acreditación de puntaje docente, un aspecto importante en la carrera profesional de los educadores neuquinos. Deberá completar la inscripción y participar en toda la actividad para recibirlo.
