Redacción Abierta
El Ministerio de Educación de Neuquén anunció este miércoles 1 de julio el lanzamiento de diez nuevos cursos virtuales autoasistidos dentro de la plataforma Escuela Digital Neuquina, todos con puntaje docente reconocido por el Consejo Provincial de Educación (CPE). Las propuestas, que forman parte del Plan Pehuén, estarán disponibles a partir del viernes 3 de julio en escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar y apuntan a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial.
La novedad llega a los seis meses exactos del debut de la plataforma, un período en el que la iniciativa acumuló 2.232 docentes capacitados de distintos puntos de la provincia de Neuquén. El dato no es menor: en un sistema educativo que históricamente dependió de jornadas presenciales concentradas en pocos momentos del año, la modalidad flexible y autogestionada de Escuela Digital representó una ruptura concreta con ese esquema. Los docentes pueden avanzar a su propio ritmo, sin horarios fijos, lo que amplía el acceso especialmente para quienes trabajan en localidades alejadas de Neuquén capital.
De los 2.232 educadores que ya completaron algún trayecto, 1.111 pertenecen al nivel Medio, 764 al nivel Primario y 643 al nivel Inicial. Lucas Godoy, a cargo de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, señaló que esos números reflejan de forma evidente el interés de la comunidad educativa por acceder a propuestas innovadoras, flexibles y vinculadas a las demandas actuales de la enseñanza. El monitoreo de las formaciones se realiza mediante tableros de control y equipos técnicos que trabajan en territorio junto a las instituciones de las distintas regiones neuquinas, lo que permite ajustar la oferta según las necesidades relevadas en cada zona.
Los diez nuevos cursos abordan temáticas que reflejan las tensiones pedagógicas más actuales: inteligencia artificial aplicada a la educación, programación en Python para docentes de secundaria, realidad aumentada, Big Data, comunicación al estilo TED y estrategias de comprensión lectora, entre otros. También se incorporan cursos vinculados a políticas ambientales, que repasan el recorrido desde la Ley Yolanda hasta la Ley de Educación Ambiental Integral, y una propuesta sobre la Ley Micaela orientada a incorporar perspectiva de género en la práctica educativa. La construcción de estas ofertas estuvo a cargo de la Dirección de Contenidos Pedagógicos, liderada por Érica Bordón, en articulación con las direcciones de Contenidos Transversales y de Entornos Saludables, con el objetivo de que cada trayecto dialogue con el Diseño Curricular propio de la provincia de Neuquén y no sea una propuesta genérica importada de otro contexto.
Para el vecino neuquino, y en particular para las familias cuyos hijos asisten a escuelas públicas, el impacto más directo es que sus docentes acceden a herramientas concretas para enseñar en un entorno cada vez más digital sin resignar tiempo de clase ni desplazarse cientos de kilómetros para capacitarse. Un maestro de nivel primario en Zapala o un profesor de secundaria en Cutral Co puede completar un curso sobre realidad aumentada o estrategias de comprensión lectora desde su casa, en los tiempos que le permita su carga horaria. Ese es, en definitiva, el cambio más tangible que introduce este modelo frente a los esquemas tradicionales de formación continua.
Los cursos estarán disponibles a partir del viernes 3 de julio directamente en la plataforma Escuela Digital Neuquina, accesible en escueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar. La modalidad es autoasistida, lo que significa que cada docente puede ingresar, recorrer los contenidos y completar las actividades a su propio ritmo, sin necesidad de asistir a encuentros presenciales ni cumplir horarios fijos.
¿El puntaje docente que otorgan estos cursos es válido para todos los niveles educativos de Neuquén?Sí. El puntaje está reconocido por el Consejo Provincial de Educación (CPE) y los cursos están diseñados para docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial, incluyendo inicial, primario y medio.
