Redacción Abierta
En plena fiebre mundialista, la Escuela para Adultos N°8 (EPA 8) de Centenario encontró una forma original de transformar el entusiasmo colectivo en aprendizaje concreto. Durante el turno mañana, estudiantes jóvenes y adultos participaron del proyecto "La selección de la EPA 8", una iniciativa pedagógica que combinó el álbum de figuritas del Mundial con retratos de los propios alumnos, docentes, personal auxiliar y hasta la perra institucional, Moria. El resultado fue mucho más que una colección: fue una experiencia que integró contenidos curriculares, fortaleció vínculos y puso en juego valores ciudadanos concretos.
La propuesta cobra especial relevancia en el contexto de la educación de adultos en la provincia de Neuquén, un nivel que históricamente trabaja con poblaciones que enfrentaron interrupciones en su trayectoria escolar y que necesitan estrategias pedagógicas que conecten con su vida cotidiana. En ese marco, aprovechar un evento de alcance global como el Mundial de Fútbol no es un recurso menor: es una apuesta a la pertenencia y a la motivación como punto de partida del conocimiento. La EPA 8 de Centenario lleva adelante este tipo de proyectos integrados con una lógica que va más allá del aula tradicional.
La docente de Habilidades Sociales, Nélida Herrera, fue la impulsora del proyecto y explicó que la iniciativa surgió de la articulación entre el Mundial y las fechas patrias. Cada álbum cuenta con 60 figuritas, distribuidas en dos grandes bloques: la selección argentina y la selección interna del turno mañana, compuesta por estudiantes, docentes, auxiliares y personal de seguridad. Los sobres, de 10 figuritas cada uno, se entregan los martes y jueves, pero con una condición: no se compran. Se obtienen participando en desafíos y juegos de Educación Física, lo que convierte cada sobre en una recompensa ganada con esfuerzo. El proyecto también se articuló con el Taller de Costura, desde donde se fabricaron gorros celestes y blancos, y abarcó contenidos como los símbolos nacionales, el Día de la Bandera, las banderas de otros países participantes del torneo, lectura de nombres, búsqueda de información, clasificación, ordenamiento y uso de numeración de páginas.
La dimensión comunitaria del proyecto resultó tan significativa como la curricular. La apertura de cada sobre generó conversaciones espontáneas, intercambios de figuritas repetidas, risas y momentos de encuentro que difícilmente se planifican pero que son el núcleo de cualquier experiencia educativa genuina. Herrera relató escenas que quedaron grabadas: "Ticiano saliendo corriendo a mostrar su propia figurita, la sonrisa de Cristian cuando encontró la de su novia Stefi, o Luquitas besando la foto de Maradona". La figurita más codiciada de toda la colección, sin embargo, no fue la de ningún jugador de la selección: fue la de Moria, la perra que vive en la escuela y cuya inclusión en el álbum tuvo un propósito pedagógico claro: enseñar que ser ciudadano responsable implica también cuidar y respetar a los animales que comparten el entorno cotidiano.
Para los vecinos de Centenario y las familias de quienes estudian en la EPA 8, este proyecto representa algo concreto: una escuela que no da la espalda a la realidad de sus estudiantes, sino que la toma como materia prima. En un nivel educativo donde la permanencia y el sentido de pertenencia son desafíos permanentes, iniciativas como esta funcionan como ancla. Completar un álbum donde uno mismo aparece como figurita, donde el vecino de pupitre también tiene su lugar y donde la maestra y el auxiliar de portería comparten espacio con Lionel Messi, manda un mensaje claro: todos forman parte, todos importan, todos tienen un lugar en la selección.
Sí. Las Escuelas para Adultos de la provincia de Neuquén están abiertas a jóvenes y adultos que no completaron su educación primaria o secundaria. La EPA 8 funciona en Centenario y tiene turnos disponibles. Para más información, lo ideal es comunicarse directamente con la institución o con la Supervisión de Educación de Adultos de la zona.
¿Este tipo de proyectos es habitual en las escuelas de adultos de Neuquén?Las EPAs de la provincia tienen autonomía pedagógica para desarrollar proyectos institucionales adaptados a su comunidad. Si bien cada escuela diseña sus propias iniciativas, la articulación de contenidos con situaciones de la vida cotidiana, como eventos deportivos o fechas patrias, es una estrategia reconocida y fomentada en el nivel de educación de adultos de Neuquén.
