Redacción Abierta
El Ministerio de Seguridad de la provincia de Neuquén participó este martes 5 de mayo de 2026 del debate legislativo en torno al proyecto de ley que propone crear el Programa de Ciudadanía Digital Crítica. Daniel Domene, director provincial de Tecnologías Aplicadas a la Seguridad, expuso ante la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura neuquina y dejó en claro la posición oficial: la respuesta a los riesgos digitales no pasa por prohibir, sino por educar.
El proyecto cobra especial relevancia en un contexto donde el uso de dispositivos móviles e internet entre niños, niñas y adolescentes neuquinos creció de manera sostenida en los últimos años, sin que el sistema educativo haya podido acompañar ese ritmo con contenidos específicos. La iniciativa, impulsada por las diputadas Mercedes Tulián (PRO-NCN) y Gisselle Stillger (Arriba Neuquén), busca llenar ese vacío incorporando la alfabetización digital en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial, desde el jardín de infantes hasta la educación secundaria.
Durante su exposición, Domene advirtió sobre el desconocimiento generalizado de los riesgos digitales, tanto en adultos como en menores. Señaló que la navegación cotidiana en internet genera de forma permanente datos personales, muchas veces sin que los usuarios sean conscientes del alcance de esa información. Esa huella digital, explicó, puede ser utilizada para perfilar a personas e influir en sus decisiones, lo que abre la puerta a manipulaciones que van desde la publicidad hipersegmentada hasta fraudes más graves. También puso el foco en el sharenting, el hábito de los adultos de publicar imágenes y datos de menores en redes sociales, una práctica que incrementa la vulnerabilidad de los chicos al facilitar la construcción de perfiles digitales accesibles para extraños. En cuanto a la inteligencia artificial, el funcionario reconoció sus múltiples beneficios pero advirtió que, sin educación digital adecuada, puede convertirse en una herramienta para el daño.
El proyecto que está en debate en la Legislatura neuquina no se limita a sumar un contenido más al currículum escolar. Prevé la realización de jornadas institucionales con participación de familias, capacitación obligatoria para docentes y directivos, y la incorporación de ejes como privacidad, protección de datos personales y hábitos de salud digital. Entre los delitos que busca prevenir se cuentan el grooming, el ciberacoso, las estafas digitales y la ludopatía online, problemáticas que las fuerzas de seguridad de la provincia registran con frecuencia creciente en sus denuncias. La comisión acordó continuar con el análisis del proyecto, incorporando los aportes del Ministerio de Seguridad y otros actores convocados.
Para el vecino neuquino, y en particular para las familias con hijos en edad escolar, la aprobación de esta ley significaría un cambio concreto en el día a día de las aulas. Los chicos recibirían herramientas para reconocer intentos de estafa, entender qué información comparten en redes y saber cómo actuar ante situaciones de acoso virtual. Los docentes, por su parte, contarían con formación específica para abordar estos temas con criterio y sin improvisar. En una provincia donde el acceso a internet es masivo pero la educación sobre sus riesgos sigue siendo desigual, esta iniciativa representa un paso hacia reducir esa brecha.
Los estudiantes de todos los niveles recibirían contenidos sobre seguridad digital, privacidad y prevención de delitos virtuales como el grooming o las estafas. Además, los docentes y directivos tendrían capacitación obligatoria en estas temáticas, y las escuelas organizarían jornadas abiertas para involucrar también a las familias.
¿Por qué participa el Ministerio de Seguridad en un debate sobre educación?Porque muchos de los riesgos que busca prevenir el programa, como el grooming, el ciberacoso o las estafas digitales, son delitos que investiga y atiende la fuerza de seguridad provincial. Su participación aporta una mirada técnica sobre los casos reales que se registran en Neuquén y refuerza el enfoque preventivo del proyecto.
