Redacción Abierta
La provincia de Neuquén dio un paso concreto para ordenar la respuesta institucional frente a las amenazas de violencia en las escuelas. Este lunes se presentó una guía de orientaciones sociopedagógicas elaborada por el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas, un instrumento que distingue distintos niveles de gravedad y establece cómo deben actuar los equipos escolares según cada situación.
El documento no propone una respuesta única ni uniforme, sino que ofrece un marco de acción que cada institución debe adaptar a su contexto particular. Contempla la articulación con organismos como la Defensoría del Niño, Niña y Adolescente, el sistema de salud mental, la fiscalía y las fuerzas de seguridad, según lo que cada caso requiera. También establece criterios para la comunicación institucional con perspectiva de derechos y resguardo de la privacidad de todos los actores de la comunidad educativa.
La ministra de Educación, Soledad Martínez, subrayó que la provincia de Neuquén optó por un abordaje situado, caso por caso, diferenciándose de medidas generalizadas adoptadas en otras jurisdicciones como Río Negro. En ese sentido, remarcó que el objetivo central es que los chicos y chicas sigan yendo a la escuela, sin generar alarmas que puedan tener el efecto contrario al buscado.
La guía también pone el foco en el trabajo interministerial e interinstitucional, reconociendo que la escuela no puede afrontar sola este tipo de situaciones. El rol de los adultos —tanto docentes como familias— aparece como un eje fundamental, y se proponen estrategias post crisis que permitan retomar la cotidianeidad escolar de manera reflexiva y construida colectivamente entre la institución, las familias y los organismos de apoyo externo.
Este protocolo se enmarca en un proceso que arrancó en febrero, cuando los equipos del Consejo Provincial de Educación comenzaron a trabajar en capacitaciones y abordajes conjuntos con defensores de toda la provincia. Para la semana próxima están previstas reuniones interinstitucionales que buscan profundizar esa articulación. La iniciativa reafirma la posición del sistema educativo neuquino: la escuela como espacio seguro donde los estudiantes puedan sentirse escuchados y contenidos.
