Redacción Abierta
Neuquén avanza en una transformación ambiciosa de su educación técnica. Con una inversión de 315.708.617 de pesos en equipamiento informático, científico y técnico, el gobierno provincial dotó este año a 19 escuelas técnicas de gestión pública y a las cuatro escuelas agropecuarias de recursos para afrontar las exigencias del sector productivo moderno. Más de 21 mil estudiantes de EPET y EPEA de toda la provincia celebran hoy, 15 de noviembre, el Día de la Educación Técnica en un ciclo lectivo signado por proyectos que trascienden las aulas.
La apuesta neuquina por la formación técnica no es casual. En un contexto donde la provincia lidera la producción de energía renovable en Argentina y desarrolla sectores agropecuarios y mineros de relevancia nacional, tener estudiantes equipados con habilidades actualizadas en robótica, electricidad, energías renovables y tecnología es una demanda que surge desde el tejido productivo local. Las escuelas técnicas neuquinas no solo transmiten contenidos curriculares, sino que funcionan como puentes entre el conocimiento académico y las necesidades concretas de empresas, cooperativas y emprendimientos que operan en la provincia.
La magnitud de las obras de infraestructura que se ejecutan simultáneamente en el territorio provincial refleja esta prioridad. Este año se inauguró la EPET 25 de Plottier con una inversión de 17.000 millones de pesos, un edificio moderno con espacios de práctica formativa completamente renovados. En paralelo, están en proceso de ampliación instituciones clave como la EPET 4 de Junín de los Andes, la EPET 15 de Zapala, la EPET 21 de San Martín de los Andes, la EPET 17 de Neuquén capital ya finalizada, y la EPEA 2 de Plottier. Pero la expansión va más allá: se licitan o construyen nuevas escuelas técnicas en San Patricio del Chañar, Añelo, Rincón de los Sauces, Villa La Angostura, una nueva en la zona Oeste de Neuquén, otra proyectada para Cutral Co, y la EPET 30 de San Martín de los Andes de reciente creación. La EPET 29 de Centenario y la reubicación de la EPET 13 de Chos Malal completan un mapa de transformación que abarca toda la provincia.
El equipamiento no es solo hardware. A través de un convenio con Fundación YPF, las escuelas con orientación en energías renovables y electricidad recibieron 11 kits de armado de circuitos especializados en eficiencia energética, incluyendo paneles solares, termotanques y baterías, por una inversión de 18.805.190 pesos. Simultáneamente, se organizó en mayo el primer Congreso Provincial de Educación Técnico Profesional en el Espacio DUAM de Neuquén capital, donde docentes, directivos y representantes del sector productivo reflexionaron sobre prácticas profesionalizantes, perfiles profesionales e integración entre educación, trabajo y producción. Esta articulación no es teórica: estudiantes de las EPET participaron en la Copa Robótica 2026 con más de mil jóvenes entre 15 y 18 años enfrentando desafíos de robótica, programación e inteligencia artificial. El equipo 'Herederos de Turing', conformado por estudiantes de las EPET 12 y 30 de San Martín de los Andes, llegó a competir en el FIRST Global Challenge 2026 realizado en Corea del Sur, posicionando a la provincia como referente internacional en educación técnica.
Las iniciativas de aprendizaje basado en proyectos también generan impacto territorial concreto. En el Desafío ECO YPF 2026, 103 estudiantes de 11 escuelas técnicas diseñaron y construyeron 12 vehículos eléctricos de emisión cero que viajaron hasta Junín en Buenos Aires, integrando conocimientos de mecánica, electricidad, electrónica y diseño. La EPET 8 fue reconocida con mención especial por su propuesta en sostenibilidad ambiental. Fórmula Lanín, otra iniciativa apoyada por Fundación YPF, Pan American Energy y Nippon Car, permitió que estudiantes de escuelas técnicas y agropecuarias diseñaran vehículos sustentables, con su final disputada en el Autódromo de Centenario. Las escuelas agropecuarias, por su parte, participaron del Concurso Tromen organizado por la Sociedad Rural, articulando la formación con el sector ganadero provincial y promoviendo responsabilidad y compromiso en estudiantes que acompañan procesos de recría animal presentados luego en exposiciones rurales.
Para el vecino neuquino, esta inversión histórica significa que sus hijos e hijas tienen acceso a educación técnica de calidad sin necesidad de abandonar la provincia. Jóvenes de Junín de los Andes, Zapala, San Martín de los Andes, Rincón de los Sauces, Añelo y Cutral Co estudian en instituciones renovadas con equipamiento de punta, en contacto directo con empresas locales que necesitan talentos técnicos. El modelo neuquino articula formación, ciencia y producción: no es una educación técnica desconectada del mercado laboral, sino una donde los estudiantes resuelven problemas reales, diseñan soluciones innovadoras y construyen vehículos eléctricos antes de egresar. Con más de 21 mil estudiantes en el sistema de educación técnica y agropecuaria, la provincia está apostando a que esa generación impulse los sectores productivos de las próximas décadas.
Las EPET (Escuelas Politécnicas Estatales Técnicas) forman en especialidades técnicas como electricidad, mecánica, robótica, construcción e informática. Las EPEA (Escuelas Politécnicas Estatales Agropecuarias) especializan en ganadería, agricultura y otras disciplinas del sector agropecuario. Ambas funcionan como educación secundaria profesionalizante.
¿Qué oportunidades laborales tienen los egresados de estas escuelas en Neuquén?Los egresados acceden a empleabilidad en sectores dinámicos de la provincia: empresas de energía renovable, petroleras, cooperativas ganaderas, empresas de construcción, telecomunicaciones y tecnología. La formación responde a demandas concretas del mercado laboral neuquino, facilitando inserción rápida en el empleo o continuidad en estudios universitarios.
