FinesTec arrancó con fuerza: más de 1.200 inscriptos para terminar la secundaria técnica

El programa de terminalidad educativa para egresados de escuelas técnicas de la provincia de Neuquén cerró su período de registro con una amplia convocatoria. Las tutorías virtuales arrancan en mayo.
Actualidad02/04/2026Redacción AbiertaRedacción Abierta

La provincia de Neuquén tiene motivos para celebrar en materia educativa: el programa FinesTec cerró su inscripción con más de 1.200 personas anotadas, una cifra que refleja la demanda real de quienes necesitan una segunda oportunidad para terminar sus estudios secundarios técnicos. El registro estuvo abierto durante febrero y marzo, y la respuesta superó las expectativas.

FinesTec está dirigido a quienes cursaron en Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET) y en Escuelas Provinciales de Educación Agropecuaria (EPEA) de toda la provincia. El programa funciona a través de aulas virtuales con docentes especializados en la modalidad técnico-profesional, organizados por región y por asignatura según las distintas orientaciones que ofrecen las escuelas técnicas neuquinas.

La propuesta no es solo conectarse y ver videos: los participantes deberán asistir a clases sincrónicas, entregar trabajos prácticos y rendir evaluaciones obligatorias para acreditar cada materia. Además, cuentan con materiales de apoyo diseñados para reforzar el seguimiento personalizado. Un esquema que combina flexibilidad con exigencia académica real.

Durante abril, quienes se inscribieron recibirán un correo electrónico con los detalles de su participación, sujeta a la validación de los datos cargados y a la disponibilidad de cupos. Recién en mayo comenzarán formalmente las tutorías. Así que si todavía no llegó ese mail, hay que tener paciencia y revisar la carpeta de spam por las dudas.

El programa es gestionado por el Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas, dependiente de la Subsecretaría de Políticas Educativas y Coordinación del Ministerio de Educación de Neuquén capital. Una iniciativa que apunta directamente a reducir la deuda histórica de la educación secundaria incompleta en la región.

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