Redacción Abierta
Las escuelas técnicas EPET N° 6 y EPET N° 27 de Neuquén capital avanzan en un plan de mejoras edilicias que incluye ampliación integral de infraestructura, reparación de techos y optimización de sistemas eléctricos. La ministra de Educación, Soledad Martínez, formalizó estos compromisos en dos reuniones de trabajo realizadas este viernes con las comunidades educativas de ambas instituciones.
El diálogo institucional, conducido por Martínez y acompañado por la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, y la directora provincial de Educación Técnica, Angélica Correa, abordó un abanico de demandas acumuladas en estas instituciones de referencia en la formación técnica local. Para Neuquén capital, donde la educación técnica concentra a cientos de estudiantes cada año, estas mejoras representan un respaldo concreto a la oferta educativa pública provincial que enfrenta desafíos de infraestructura históricos.
En el encuentro con la EPET N° 6, al que asistieron el director Daniel Zuluaga, docentes y representantes de familias, la ministra transmitió avances sustanciales en la elaboración del proyecto arquitectónico para la ampliación integral del establecimiento, iniciativa que incluyó aportes previos de la propia comunidad. Se formalizó el compromiso de remitir el proyecto técnico diseñado por el área de infraestructura a través de canales oficiales, junto con una planificación detallada de las tareas edilicias de mayor urgencia a ejecutar en los próximos meses. Las autoridades diferenciaron intervenciones menores de aquellas programadas para el receso escolar estival, cuando la ausencia de estudiantes permite trabajos más seguros y prolongados.
La EPET N° 6 enfrenta problemas crónicos de infraestructura: durante las vacaciones de invierno no se concretaron reparaciones comprometidas en techos por las persistentes lluvias, y las obras de optimización eléctrica requieren un periodo de trabajo más extenso según evaluaciones técnicas del área de Mantenimiento Escolar provincial. Estos atrasos reflejan la complejidad que implica mantener establecimientos educativos en contextos climáticos adversos, como los que caracteriza a la zona este de Neuquén capital. En la segunda reunión, el director Walter Méndez encabezó la delegación de la EPET N° 27, integrada también por docentes, familias y representantes del centro de estudiantes. Aquí, la ministra ratificó que cursará una respuesta escrita sobre el emplazamiento del edificio escolar, tema que genera preocupación manifiesta en la comunidad respecto a la permanencia y el destino de los estudiantes. La ubicación de la EPET N° 27 al este de la ciudad es un factor sensible en la oferta educativa local, dada su incidencia en la accesibilidad de estudiantes de diferentes sectores de Neuquén capital.
Las deficiencias en la cubierta del edificio de la EPET N° 27 se profundizaron con el incremento de precipitaciones de los últimos meses. Las autoridades explicaron a la comunidad que las reparaciones se evaluarán y planificarán según factibilidad, priorizando aquellas que puedan ejecutarse a corto plazo y diferenciando las que requieran mayor disponibilidad de días sin estudiantes durante el periodo de verano. Además, propusieron una visita y recorrida a la institución para las próximas semanas.
Un problema menor pero urgente: conectividad. Ante problemas de conectividad e internet detectados en diversos sectores de ambas escuelas técnicas, la cartera educativa asumió un compromiso formal de enviar equipos técnicos especializados para revisiones, reparaciones y mejoras en las instalaciones. Este trabajo se ejecutó el mismo viernes 21 de agosto. Para instituciones que dictan formación técnica de calidad, la conectividad es un activo educativo crítico: sin acceso confiable a internet, estudiantes y docentes quedan limitados en laboratorios virtuales, búsqueda de información especializada y herramientas de enseñanza-aprendizaje modernos. En el contexto provincial, donde la brecha digital sigue siendo un desafío, estos trabajos impactan directamente en la equidad educativa que Neuquén busca consolidar.
Las intervenciones menores comenzarán en los próximos meses según lo planificado. Las reparaciones de mayor envergadura, como trabajos en techos y sistemas eléctricos, se programarán para el receso escolar estival, cuando no hay presencia de estudiantes en los edificios. La ministra cursará la planificación detallada a través de canales institucionales oficiales.
¿Por qué afecta la ubicación de la EPET 27 a los estudiantes?La EPET N° 27 está ubicada al este de Neuquén capital, lo que genera preocupaciones en la comunidad educativa sobre accesibilidad y continuidad para estudiantes del radio escolar actual. La ministra se comprometió a enviar una respuesta escrita oficial que aporte certezas sobre la permanencia y el destino de la institución.
