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# Neuquén lidera el ranking nacional de salarios docentes

Neuquén volvió a quedar en lo más alto del mapa salarial docente argentino. Según el Informe Indicativo del Salario Docente elaborado por la Coordinación de Estudio de Costos Educativos del Ministerio de Capital Humano, correspondiente a junio, la provincia encabeza la comparación nacional y mantiene una marcada diferencia dentro de la Patagonia, una región históricamente atravesada por salarios más elevados debido al costo de vida.

Para el cargo testigo de maestro de grado con 10 años de antigüedad, el salario bruto informado alcanza los $2.521.570. Con ese monto, Neuquén ocupa el primer lugar y se posiciona por encima de las restantes provincias patagónicas. En la región Sur aparecen luego Santa Cruz, Tierra del Fuego, Río Negro, La Pampa y Chubut. El esquema neuquino contempla, además, actualizaciones salariales trimestrales pautadas para todo el año.

Otro punto que distingue al modelo provincial es la composición de los haberes. Una parte ampliamente mayoritaria del salario docente tiene carácter remunerativo, una condición que repercute sobre conceptos como el aguinaldo, la antigüedad y los aportes destinados al sistema jubilatorio. Así, la discusión no pasa únicamente por cuánto cobra un maestro cada mes, sino también por cómo está conformado ese ingreso.

El escenario cobró mayor relevancia después de la interrupción de las transferencias nacionales correspondientes al Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y Conectividad. Desde abril de 2024, Neuquén decidió sostener esos componentes con fondos provinciales. De acuerdo con los datos informados, Conectividad y FONID registraron un incremento del 15,2%, mientras que el Adicional Desarrollo Profesional Docente tuvo una actualización del 9,1%.

Los números nacionales vuelven así a colocar a Neuquén al frente de la remuneración docente nominal del país. En un contexto de fuerte disparidad entre jurisdicciones y menor participación financiera de Nación, la Provincia apuesta a mantener previsibilidad mediante actualizaciones periódicas y recursos propios, una política que sostiene los ingresos del sector educativo y evita trasladar directamente a los docentes el recorte de fondos nacionales.

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