Redacción Abierta
El sistema educativo de la provincia de Neuquén está en movimiento. El Consejo Provincial de Educación (CPE) trabaja en la reorganización de los Departamentos de Aplicación, esos espacios que históricamente funcionaron dentro de los Institutos de Formación Docente (IFD) y que hoy dan cobertura educativa en los niveles Inicial y Primario en distintos puntos del territorio provincial.
En total son cinco los departamentos alcanzados por esta iniciativa: dos en la Región Confluencia —dependientes de los IFD N° 6 y 12—, uno en Cutral-Co (IFD N° 1), otro en Zapala (IFD N° 13) y el último en Chos Malal (IFD N° 2), este último con nivel Primario únicamente. Todos ellos tienen origen en las antiguas Escuelas Normales del siglo XIX, creadas para que los docentes en formación pudieran realizar sus prácticas.
El eje del cambio es claro: garantizar una gestión institucional que brinde respuestas concretas a las necesidades de las infancias, con un acompañamiento pedagógico y didáctico más específico para cada contexto. La propuesta fue construida de manera conjunta con los equipos docentes de los IFD, lo que le da un respaldo participativo al proceso.
Un punto que genera atención entre la comunidad educativa es el impacto en las condiciones laborales del personal. Desde el CPE aseguran que no solo está garantizada la estabilidad de los docentes, sino que el traspaso traerá mejoras concretas: se incorporará la figura de duplas pedagógicas, lo que implicará más cargos dentro de las salas. Además, quienes actualmente se desempeñan como suplentes —tanto de titulares como de interinos— serán transferidos para resguardar su derecho al trabajo.
El cronograma prevé que durante 2026 continúe el proceso de adecuación institucional, con el objetivo de que la modificación entre en vigencia a partir de enero de 2027. Un cambio que, si se sostiene el diálogo y los tiempos, podría marcar un antes y un después en la forma en que Neuquén organiza la formación docente y la educación de sus niñas y niños más pequeños.
