Redacción Abierta
La provincia de Neuquén cerró este viernes la tercera cohorte de su curso de Educación Ambiental Integral, un programa de formación que ya posiciona a la región como referente en capacitación climática y conservación territorial. El cierre se realizó en San Martín de los Andes con dos jornadas presenciales que combinaron talleres prácticos y una experiencia de campo en uno de los espacios naturales más relevantes de la Patagonia.
La Redepa, nombre técnico de la Red de Educación y Proyectos Ambientales de Neuquén, constituye una de las herramientas provinciales más sólidas para fortalecer la educación ambiental fuera del aula tradicional. Se trata de una iniciativa que forma referentes territoriales y acompaña el desarrollo de proyectos comunitarios con impacto real en las localidades. El programa está integrado en el Plan de Acción Climática de la Provincia del Neuquén, lo que la posiciona como estrategia de estado para la sostenibilidad desde una perspectiva integral y participativa.
En esta tercera edición, la formación profundizó la articulación entre cambio climático, biodiversidad y conservación. Los participantes, docentes, educadores y actores comunitarios de toda la provincia, trabajaron durante semanas en contenidos teóricos y luego confluyeron en San Martín de los Andes para la experiencia de cierre. Las dos jornadas presenciales fueron diseñadas con un objetivo claro: integrar los contenidos desarrollados con problemáticas ambientales concretas del territorio, evitando que la educación ambiental quede en la teoría.
El punto fuerte del cierre fue la visita guiada a la Reserva Amigos de la Naturaleza, un espacio protegido de 92 hectáreas ubicado dentro del ejido urbano de San Martín de los Andes. La reserva, que incluye sectores del humedal de la Vega Plana y ambientes típicos del bosque andino patagónico, ganó reconocimiento provincial durante 2026 como la primera OMEC del país. Esta denominación, que significa Otra Medida Efectiva de Conservación basada en Áreas, permite reconocer espacios que aunque no integren el sistema tradicional de áreas protegidas, generan resultados comprobados para la conservación de biodiversidad. Durante la salida, los participantes pudieron analizar la biodiversidad local, estudiar impactos del cambio climático en tiempo real y entender las relaciones entre sistemas ecológicos y comunidades locales.
Las jornadas también incluyeron un taller de proyectos que recuperó los aprendizajes de toda la cohorte. El objetivo fue fortalecer iniciativas ambientales con posibilidades reales de aplicación en cada territorio de origen. Se buscaba que los participantes no volvieran a sus comunidades solo con conocimiento, sino con herramientas concretas para diseñar y ejecutar proyectos ambientales locales. La agenda también incorporó contenidos del Plan de Acción Climática provincial y un espacio dedicado a prevención de incendios, desarrollado en articulación con la Fundación Tierras Patagónicas, una necesidad crítica en la región dados los eventos de fuego de los últimos años.
El impacto para el vecino neuquino es directo aunque a veces invisible. Cada docente, educador y referente comunitario que completa esta formación regresa a su escuela, municipio o barrio con capacidades nuevas para enseñar y actuar sobre el ambiente. En contexto de crisis climática global, tener redes de educadores ambientales formados en la provincia es una inversión en resiliencia territorial. La experiencia de la Reserva Amigos de la Naturaleza, ahora conocida en todo el país como modelo de OMEC, demuestra que en Neuquén es posible innovar en conservación. Y cuando esa innovación se estudia en un taller de formación docente, el mensaje es claro: el cambio ambiental positivo se construye localmente, con gente capacitada, proyectos viables y territorio conocido.
La Redepa está orientada a fortalecer la educación ambiental en toda la provincia mediante la formación continua de docentes, educadores y actores comunitarios, además del acompañamiento de proyectos con impacto medible. La Red es impulsada por la dirección de Educación Ambiental de la subsecretaría de Cambio Climático, dependiente de la secretaría de Ambiente y Recursos Naturales del ministerio de Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, con apoyo del ministerio de Educación provincial. Esta articulación interministerial garantiza que la educación ambiental no sea solo un discurso aislado, sino que atraviese políticas públicas en educación formal y gestión ambiental.
Es la Red de Educación y Proyectos Ambientales de Neuquén, un programa provincial que forma referentes territoriales en temas de cambio climático, biodiversidad y conservación. Los participantes son docentes, educadores y actores comunitarios que luego llevan estos conocimientos a sus escuelas, municipios y barrios con proyectos de impacto local.
¿Qué significa que la Reserva Amigos de la Naturaleza sea una OMEC?Significa que aunque no es un área protegida tradicional, la Provincia reconoce oficialmente que genera resultados comprobados para la conservación de biodiversidad. Fue la primera en el país en recibir esta designación en 2026, lo que posiciona a Neuquén como innovadora en estrategias ambientales.
