Redacción Abierta
Más de mil educadores de los niveles Inicial y Primario de toda la provincia de Neuquén se reúnen desde este jueves en Huinganco para participar del 3° Encuentro Provincial de Docentes de Educación Rural, un espacio dedicado a fortalecer las prácticas pedagógicas en contextos rurales y promover la justicia curricular en territorios alejados de los centros urbanos.
El encuentro, que se desarrolla bajo el lema "Un espacio para encontrarnos, compartir experiencias y poner en valor la educación rural de nuestra provincia", representa la continuidad de una iniciativa que ya ha convocado en ediciones anteriores a más de 1.300 participantes en Neuquén capital y Cutral Co. La decisión de realizarlo en Huinganco no es casual: la región del Alto Neuquén, junto con la de Los Lagos, concentra la mayor cantidad de escuelas primarias rurales de la provincia, territorios donde la educación enfrenta desafíos únicos de logística, infraestructura y acceso a recursos pedagógicos modernos.
La jornada inaugural contó con la presencia de la ministra de Educación, Soledad Martínez; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora provincial de Educación Rural, Fátima Piussi; y el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy. También participaron autoridades locales, directivos, supervisores y docentes de toda la provincia. Durante el acto, las autoridades entregaron equipamiento tecnológico del Plan Pehuén a las escuelas rurales del distrito educativo XIV, iniciativa pensada para fortalecer la inclusión digital y ampliar los recursos pedagógicos disponibles en zonas rurales neuquinas.
El encuentro se estructura en tres dimensiones centrales que buscan abarcar la complejidad de la educación rural. La dimensión pedagógica se enfoca en las características propias de aulas multigrado y en la incorporación de saberes locales al currículo. La dimensión administrativa aborda la gestión y logística adaptadas al contexto específico de cada escuela rural, mientras que la dimensión comunitaria busca fortalecer las redes entre instituciones educativas, familias e instituciones locales. Este enfoque integral reconoce que la educación rural no es solo un asunto pedagógico, sino que involucra dinámicas territoriales, comunitarias y administrativas particulares que requieren soluciones contextualizadas.
Martínez destacó durante el acto que esta tercera edición consolida el compromiso del Gobierno provincial con la formación continua de docentes y la valorización de la enseñanza en contextos diversos. Por su parte, Temi reflexionó sobre la importancia de reconocer el esfuerzo diferenciado que implica trabajar en zonas rurales: "la ruralidad merece este espacio, porque hay en ella un esfuerzo y un compromiso que tiene otra dimensión", afirmó, y subrayó que escuelas de "lugares recónditos" logran excelentes resultados, lo que evidencia que las iniciativas provinciales llegan de manera equitativa. En ese sentido, vinculó el trabajo con el propósito del gobernador Rolando Figueroa de "igualar la línea de partida" en toda la provincia.
El evento cuenta también con la exposición de la Licenciada Alicia Villa, autora de Pedagogía del Territorio, así como presentaciones y muestras de iniciativas desarrolladas por escuelas del Alto Neuquén. Una característica especial de esta tercera edición es que se realiza en memoria de la docente rural correntina Nancy Godoy, fallecida recientemente. Los maestros rurales de Neuquén eligieron honrar su legado convocándose bajo su nombre, reconociendo así el trabajo y la dedicación de educadores que han dejado marca en la educación del territorio.
Para los docentes rurales neuquinos, este encuentro representa una oportunidad concreta de actualización pedagógica, intercambio de experiencias y acceso a recursos tecnológicos que, en muchos casos, llegan de manera más lenta a territorios alejados. El Plan Pehuén, implementado durante estos dos días, simboliza un esfuerzo deliberado de reducir brechas digitales en el sector educativo rural. El encuentro continúa este viernes y consolida una línea de trabajo que la provincia ha priorizado en los últimos años: reconocer que la educación rural requiere atención específica, recursos diferenciados y espacios de reflexión colectiva que permitan a los docentes poner en valor su trabajo en contextos de diversidad territorial.
Porque el Alto Neuquén, junto con la región de Los Lagos, alberga la mayor cantidad de escuelas primarias rurales de la provincia. Realizarlo en territorio rural permite que docentes de zonas alejadas accedan sin desplazamientos extremos y reconoce la relevancia de estas regiones en el sistema educativo provincial.
¿Qué es el Plan Pehuén y qué beneficios trae para las escuelas rurales?Es un programa provincial de entrega de equipamiento tecnológico orientado a fortalecer la inclusión digital en escuelas rurales. El equipamiento entregado durante este encuentro permite que docentes y estudiantes de zonas remotas accedan a herramientas pedagógicas modernas, reduciendo la brecha tecnológica respecto a escuelas de centros urbanos.
