Redacción Abierta
El Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) 'Alicia Pifarré' del Consejo Provincial de Educación (CPE) cerró su semana de celebraciones por el 59° aniversario con las V Jornadas de Lecturas y Lectores, una iniciativa que reunió a más de 120 participantes entre docentes, bibliotecarios y estudiantes de toda la provincia de Neuquén. La actividad, realizada este viernes 25 de septiembre, contó con la presencia del especialista en Pedagogía de las Lecturas, Felipe Munita, quien brindó una clase magistral sobre mediación lectora con énfasis en el caligrama y la poesía.
En el contexto educativo actual de Neuquén, esta jornada adquiere relevancia particular. La provincia ha venido impulsando desde diferentes áreas del Consejo acciones orientadas a afianzar la lectura y la escritura como herramientas transversales de aprendizaje. El evento en cuestión se inserta en una política pública más amplia de promoción y fomento lector que busca democratizar el acceso a la lectura y garantizar que cada ciudadano neuquino pueda ejercer plenamente su derecho a leer. La actividad se desarrolló en el auditorio del CPE y fue coordinada por Verónica Crespo, coordinadora de Niveles y Modalidades, e Iván Nicola, director general del CeDIE.
La propuesta pedagógica de la jornada se centró en un concepto clave para la provincia: la construcción de biografías lectoras. Desde el área explicaron que el vínculo con la lectura y la escritura no es espontáneo, sino que se forja deliberadamente a través de la lectura compartida, la escucha de relatos y el intercambio de anécdotas. Estas acciones, cuando se proponen desde la infancia en los espacios escolares, colaboran en la formación de caminos lectores personales y significativos. La clase magistral de Munita abordó estos conceptos a través de géneros como el caligrama y la poesía, textos que permiten explorar la relación entre forma y contenido en la lectura.
Paralelamente, durante la mañana de este viernes tuvo lugar el encuentro final de la Especialización en Pedagogía de las Lecturas, una formación impulsada por el CeDIE que se desarrolló a lo largo de todo el 2026. Esta capacitación resultó inédita en el país: se ofreció de forma gratuita y fue cursada por docentes de nivel Primario de toda la provincia de Neuquén. Durante seis módulos teórico-prácticos, los participantes reflexionaron acerca de los recorridos lectores, repensaron sus roles como mediadores en las aulas, analizaron sus propias concepciones sobre la lectura y diseñaron estrategias didácticas concretas para la construcción de itinerarios lectores en sus instituciones. El carácter gratuito de la especialización refleja el compromiso provincial con la formación docente continua.
Para los docentes y bibliotecarios neuquinos que asistieron a estas instancias, el impacto es inmediato y práctico. Las estrategias y herramientas desarrolladas en los encuentros regresan a las aulas y bibliotecas escolares de toda la provincia, enriqueciendo las propuestas pedagógicas y ampliando las posibilidades de mediación lectora que directivos y docentes pueden implementar. Esta transferencia de conocimiento desde espacios de capacitación hacia las instituciones educativas constituye un cambio concreto en la cotidianeidad de estudiantes neuquinos que, a través de lecturas mejor mediadas, pueden construir relaciones más sólidas y significativas con los textos.
Las celebraciones del CeDIE 'Alicia Pifarré' continuarán el próximo 9 de octubre con la presentación del libro 'Recorridos de la extensión y la investigación en el nivel Superior de la provincia del Neuquén II', que documenta experiencias de investigación y extensión en educación superior. Esta secuencia de actividades refleja una política pública sostenida de promoción de la lectura que la provincia de Neuquén busca consolidar como generadora de cambio social y cultural, con la intención de garantizar acceso pleno al derecho a leer a toda la sociedad.
Las capacitaciones son principalmente para docentes y bibliotecarios de escuelas públicas de la provincia de Neuquén, aunque hay jornadas abiertas a estudiantes y otros actores educativos. Estas iniciativas son gratuitas y forman parte de la política pública de promoción de la lectura.
¿Cuál es el objetivo de construir 'biografías lectoras' en las escuelas?Las biografías lectoras son los caminos personales que cada persona construye con la lectura a lo largo de su vida. El objetivo es que desde la infancia, los espacios escolares faciliten acceso sistemático a distintos tipos de textos para que cada estudiante desarrolle una relación significativa y duradera con la lectura, más allá de la obligatoriedad curricular.
